日期:2016-05-13 14:31
课堂的孩子们：我们发现，在分一个物品的时候，如果不能用整数表示分到的结果，就要用到
分数！主讲教室和听课教室的孩子们异口同声的回答。
接着，陈老师继续以提问的形式讲解如何将分数表示出来，她向孩子们提问道：
找到1/2的关键是什么呢？我们请二班的孩子先来说
平均分！
对，想找到1/2，我们要平均分，平均分就是1/2了吗？
不是！还要分成2份！听课教室的孩子抢着回答。
分成两份，就是1/2了吗？
不是！还要通过涂色表示出来。主讲教室的孩子大声答道。
陈老师对孩子们竖起大拇指，表扬他们的